AKMA gesloten wegens bouwvak: 28 juli – 15 augustus
Een goede leeromgeving vraagt om meer dan alleen een prettig gebouw. Ook de akoestiek in een school speelt een belangrijke rol in het comfort en de prestaties van leerlingen en leerkrachten.
Binnen het programma Frisse Scholen zijn daarom duidelijke richtlijnen opgesteld voor onder andere luchtkwaliteit, temperatuur, licht maar ook ruimte akoestiek.
Door deze richtlijnen ontstaat een gezonde en comfortabele leeromgeving waarin leerlingen zich beter kunnen concentreren en leerkrachten prettig kunnen werken.
In een klaslokaal wordt continu gesproken en geluisterd. Wanneer de akoestiek in een klaslokaal niet goed is, blijven geluiden te lang in de ruimte hangen. Dit kan leiden tot:
Een goede akoestiek zorgt ervoor dat communicatie duidelijk hoorbaar is en dat leerlingen de lesstof beter kunnen volgen.
Binnen het programma Frisse Scholen worden verschillende kwaliteitsniveaus gehanteerd voor klaslokalen. Deze niveaus geven aan hoe hoog de nagalmtijd maximaal mag zijn.
Klasse A: Nagalm maximaal 0,4 seconden
Klasse B: Nagalm maximaal 0,6 seconden
Klasse C: Nagalm maximaal 0,8 seconden
Klasse A biedt het hoogste akoestisch comfort. Klasse C wordt gezien als de minimale ondergrens voor een acceptabele leeromgeving.
Niet alleen klaslokalen hebben specifieke eisen voor akoestiek. Ook andere ruimtes in een schoolgebouw spelen een belangrijke rol.
Voor grotere ruimtes zoals aula’s en gangen wordt vaak een nagalmtijd van ongeveer 0,8 seconden aangehouden.
Voor sportzalen gelden andere richtlijnen omdat deze ruimtes groter zijn en andere activiteiten kennen. In de regel houden we hier de 1.0 seconden regel aan.
In ruimtes waar jongere kinderen spelen is het belangrijk dat het geluidsniveau beheersbaar blijft om overprikkeling te voorkomen. Ook hier houden we de richtlijnen klaslokalen Frisse Scholen aan.
Bij nieuwbouw of renovatie van scholen is het verstandig om de akoestiek al in de ontwerpfase mee te nemen. Wanneer akoestiek pas na oplevering wordt aangepakt, zijn oplossingen vaak lastiger te integreren in het interieur. Door vooraf rekening te houden met:
kan de nagalmtijd beter worden gecontroleerd.
AKMA ondersteunt scholen, gemeenten en architecten bij het verbeteren van de akoestiek in onderwijsgebouwen. Dit kan bestaan uit:
Door vooraf een locatiebezoek te plannen en eventueel berekeningen en metingen uit te voeren kan de akoestiek in klaslokalen en andere schoolruimtes gericht worden verbeterd.
Wilt u de akoestiek in een klaslokaal of schoolgebouw verbeteren of bent u bezig met een renovatie of nieuwbouwproject? AKMA denkt graag mee over een comfortabele en gezonde leeromgeving voor leerlingen en leerkrachten.
